Durant aquest mes de setembre s’inicia el procés electoral del nou Consell Escolar Municipal - Consell Educatiu de ciutat. Amb l’ aprovació del Ple del Ajuntament el 6 de març de 2002 del nou Consell s'inicia una nova etapa.

La participació és un element cabdal en les polítiques municipals en l’àmbit català i estatal. Més concretament i, en relació als infants i als joves, l’escola i l’institut configuren un espai d’aprenentatge i de socialització imprescindible a través del qual el/la nen/a o el/la jove desenvolupa moltes de les seves habilitats cognitives i socials.

Participant individualment, i en especial col·lectivament, s’afavoreixen processos d’autoconeixement i estratègies que són fonamentals pel bon desenvolupament integral de l’infant o del noi/a. Per exemple el treball en equip, la presa de decisions conjuntes, la crítica constructiva vers quelcom de què formen part.

El Consell de Nois i Noies és la concreció de la PARTICIPACIÓ en espais formal i informals on els nois i les noies puguin posar de manifest les seves idees, propostes, crítiques o inquietuds per tal d’enriquir la vida dins de la comunitat educativa o social de la qual formen part.

Per al curs 2002-2003 està previst realitzar sessions de formació destinades als tutors dels diferents centres de secundària de la ciutat, sobre resolució de conflictes i temes relacionats amb la participació. S’han preparat tres unitats didàctiques especialment pensades per a ser utilitzades en tutoria. Els tutors al llarg del primer trimestre les treballaran amb l’alumnat.

De forma paral·lela es faran sessions de sensibilització en el centres de primària. Tot això es concretarà al tercer trimestre en la formació del Consell de nois i noies que estarà formant per 40 alumnes provinents dels diferents centres de primària i secundària de la ciutat. Aquest alumnat canalitzarà les propostes del jovent sobre el centre, el barri i la ciutat cap a les àrees municipals corresponents.

La participació de les AMPAs i dels pares i les mares dels centres educatius és fonamental per millorar la qualitat educativa. El treball conjunt de pares, mares i professorat ajuda a la formació integral de l’educació infantil i juvenil. Dintre de l’àmbit de participació es té previst continuar amb la formació i dinamització dels pares i les mares.

Sense grans pretensions (sobretot, sense que signifiqui la creació de superestructures artificials que acabin restant treball de cada escola), es té previst col·laborar a cercar mecanismes de comunicació entre els centres, de tal manera que les experiències i la valoració que se’n faci puguin tenir ressò i ser aprofitades a d’altres centres.

A més, es cercaran estratègies que ajudin a engrescar més pares i mares a participar en la vida escolar dels seus fills i filles o, si més no, a reforçar el reconeixement de la tasca que fan les AMPAs.