ACTIVIDADES
SUPERIORES DEL SISTEMA NERVIOSO: MEMORIA Y APRENDIZAJE
La memoria y el
aprendizaje están interrelacionados.
La memoria es
un cambio en el comportamiento de un animal en respuesta a un estímulo. Se
produce un cambio morfológico, funcional...
recordar
consiste en buscar un cambio del SN cuando se sintió el estímulo.
La memoria a
corto término dura segundos.
La memoria a
medio término es intermedia.
La memoria a
largo término provoca cambios muy importantes que se producen cuando se
encuentra bajo presión emocional fuerte.
El aprendizaje
funciona mejor bajo presión emocional.
Puede darse por
condicionamiento operante: cambia bioquímicamente, los registros
encefalográficos...
También está el
imprinting.
La memoria a
corto plazo se produce si se repite una
función varias veces. Se puede transformar de corto a largo plazo.
La memoria
positiva es la facilitación. La memoria negativa es la inhibición.
La memoria a
medio plazo es cuando se hace repetidas veces, cada vez los canales entran
menos y se libera menos calcio y después no libera neurotransmisor. Se produce
una inhibición. Si se estimulan las 2 neuronas al mismo tiempo (sensitiva y
nociceptiva), es como si se aprendiese bajo presión emocional.
La serotonina
pasa a AMPc, que activa la proteinquinasa y se cierra los canales de Ca2+.
Además, por la neurona facilitadora, se cierra el canal de K+. No
repolariza la neurona y el Ca2+ provoca respuesta más fácilmente.
La memoria es
un proceso de facilitación. La facilitación sólo implica repetición.
La memoria se
almacena en la superficie de la corteza. Implica toda la corteza cerebral,
también el sistema límbico.
Si se impide la
transferencia de información de los lados del cerebelo, se ve que la
información se almacena en diferentes zonas especiales.
El hipocampo
permite discriminar la importancia.
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